Últimas dos páginas del tema 1.1ºA bach

Os dejo aquí el punto último del tema.La felicidad como autosuficiencia.Cínicos,estoicos y epicúreos.
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1º Bachiller.El Banquete de Platón.Ejercicio para final de esta semana.

Os dejo aquí El Banquete de Platón para que por grupos me contéis vuestras conclusiones de cada uno de los discursos que ahí aparecen .Esta actividad la haremos el viernes.
Aquí os dejo el libro

Día 4 de octubre.1º Bachiller.Sócrates versus sofistas.¿Hay valores universales?

Hoy planteábamos un tema en clase..¿existen valores
morales universales o todo es revisable y discutible ?Esta era la discusión que planteaban los sofistas relativistas, expertos maestros del manejo de la palabra..frente a la postura de Sócrates y Platón que estaban convencidos de que la verdad existe  y hay q buscarla a través del conocimiento .
Busca en el diccionario la palabra sofista.
Busca información sobre ellos aquí.
Si no existen leyes por naturaleza y todo es acuerdo o convención .¿.y si sucede que democráticamente se elige un gobierno cuyas leyes son injustas.?¿Podrías poner un ejemplo? ¿Conoces está 🎥 película?¿Qué relación tiene con todo lo anterior?

Filosofía 1º Bachiller.

¡Más educación, menos cárceles! Esta podría ser la frase que resumiera el intelectualismo moral de Sócrates. El filósofo estaba convencido de que los que actúan mal lo hacen porque desconocen lo que es bueno para ellos y para los demás; es decir, la ignorancia es la causa de que se obre de forma malévola e incorrecta, nunca la maldad. Y frente a la ignorancia, la educación, el conocimiento. De ahí la importancia de conocer aquellos valores morales que son beneficiosos tanto para el individuo como para el correcto funcionamiento de las sociedades. El conocimiento tiene, pues, también un interés moral. Esta es la gran lección socrática, todavía no aprendida.

Sócrates nos dejó un método para alcanzar el conocimiento de esos valores, la dialéctica, método que constaba de dos momentos. El primero y principal era la “ironía”, que consistía en asumir la máxima “sólo sé que no se nada”. En efecto, no puede haber sabiduría alguna sin la conciencia de la propia ignorancia. Quien se cree sabio no tiene el más mínimo interés por conocer y se siente, obviamente, muy a gusto en su necedad. Pero para comprobar que se sabe algo lo mejor es intentar definirlo. Si no se alcanza una respuesta satisfactoria es que realmente no se sabe. Y eso hacía Sócrates: hundir su aguijón en la nuca de los ignorantes y poner en evidencia su pretendida sabiduría. 

El segundo momento era la “mayéutica” o dar a luz a la verdad. Una vez reconocida la ignorancia hay que intentar llegar a un conocimiento de la verdad en cuestión. A veces es difícil, por no decir imposible, llegar a una correcta definición de los verdaderos valores a realizar, por ejemplo, la justicia,el bien o la

virtud.. Pero Sócrates entiende que sólo se puede actuar de manera justa si previamente se conoce qué es la justicia. Y esto requiere de un riguroso análisis interior. Este es el sentido de la otra gran máxima socrática: “conócete a ti mismo”. La verdad no está en los libros ni la poseen los “sabios”: la verdad está dentro de cada uno y nos pertenece a todos. Esta verdad saldrá a través del diálogo .Una vez “paridos” estos valores morales, que siempre resuenan en nuestro interior, es imposible obrar mal. Sólo ellos nos pueden conducir a la felicidad.

Os dejo unas escenas de la película Socrate, dirigida por Roberto Rossellini en 1970 para la RAI. El intelectualismo moral y el método dialéctico de Sócrates también quedan muy bien reflejados en los diálogos de los personajes, basados en textos de Platón. La película es, por tanto, una muy buena aproximación al pensamiento de este “molesto” filósofo. La tenéis entera en YouTube.

En clase veremos el juicio contra él ,su defensa y su condena a muerte.

2ºBach.Apuntes de los presocráticos-Sócrates y sofistas.

Aquí os dejo los apuntes  del tema 1.El examen será tipo test el día 14.
Me gustaría que para mañana reflexionáramos acerca de si las leyes son por naturaleza(physis) o por convención (nómos).Escribid una pequeña reflexión acerca de lo que hemos hablado hoy.
La película de la que os hablé se llama 'Vencedores o vencidos'.Los juicios de Nüremberg.
Hasta mañana.